Umwelt und Wasserwirtschaft, Landwirtschaft und Ländliche Entwicklung, Forstwirtschaft und Nachhaltigkeit, Klima, Abfallwirtschaft, Chemiepolitik und Umwelttechnologie, Energie und Bergbau sowie Tourismus und Regionalpolitik: Die Zuständigkeitsbereiche des BMNT sind sowohl aus wirtschaftlicher als auch aus ökologischer Sicht besonders bedeutsam. Das Ministerium hat den Auftrag, Lebensgrundlagen zu schützen und Österreich zukunftsorientiert weiterzuentwickeln – vom Kampf gegen den Klimawandel über die Zukunft der Gemeinsamen Agrarpolitik (GAP) bis zum Masterplan für Tourismus.

Environment and water management, agriculture and rural development, forestry and sustainability, climate, waste management, chemicals policy and environmental technology, energy and mining, tourism and regional policy: The responsibilities of the Federal Ministry for Sustainability and Tourism (BMNT) are particularly important from an economic and environmental perspective. The BMNT’s task is to preserve the bases of life and to develop Austria in a forward-looking way—including the fight against climate change, the future of the Common Agricultural Policy (CAP) and the Master Plan for Tourism.

Bildung ist der Schlüssel für die Zukunft. Wie wir mit den Herausforderungen der Zukunft umgehen, hängt nicht zuletzt davon ab, wie viel wir darüber wissen. Das BMNT ist für elf höhere land- und forstwirtschaftliche Schulen, eine Fachschule und die Hochschule für Agrar- und Umweltpädagogik zuständig. Unter dem Motto „Nachhaltig bilden“ organisiert, unterstützt und fördert das BMNT zudem Bildungsangebote in den verschiedensten Bereichen – vom Klimaschutz bis zur Ernährung. Eine zentrale Rolle kommt den Pädagoginnen und Pädagogen sowie den Eltern zu. An sie alle richtet sich diese Broschüre, in der die vielfältigen Bildungsangebote vorgestellt werden.

Die LANDREPORT-Ausgabe  "Nachhaltig bilden" steht als E-Paper zur Verfügung.

Das Bundesministerium für Nachhaltigkeit und Tourismus (BMNT) hat auch vielfältige Bildungsaufgaben, die es wahrnimmt. Daher wird in regelmäßigen Abständen ein Bildungsbericht vorgelegt. Der vorliegende Bericht hat den Fokus auf Projekte der Jahre 2012 – 2017. Im Bericht werden nicht nur Institutionen der heimischen Bildungslandschaft beschrieben, vielmehr werden innovative Projekte vor den Vorhang geholt. Zentrale Handlungsfelder in den vergangenen Jahren waren: Unternehmen Energiewende, Green Future, Konsum Bewusst, Verantwortung Ressourcen, Zukunftsraum Land und Vorsorge Naturgefahren. Der Bericht umfasst Projekte, die von Anbietern von Agrar- und Umweltbildung in Österreich in diesen Bereichen umgesetzt wurden.

Klimaschutz ist ein grenzüberschreitendes Gemeinschaftsprojekt. Das BMLFUW geht hier schon lange mit gutem Beispiel voraus. Dank der engagierten Zusammenarbeit der Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter können wir in unserer Umwelterklärung auch heuer wieder positive Ergebnisse präsentieren. Wir haben in den vergangenen Jahren nachhaltig in unsere Infrastruktur investiert und achten darauf, nur die notwendigsten Dienstreisen anzutreten. Anfallende CO₂-Emissionen werden durch klimaaktiv mobil-Projekte kompensiert. Im Rahmen der Vorbereitung auf die EU-Präsidentschaft 2018 setzen wir zudem verstärkt auf Videokonferenzen.

Die Ingenieurqualifikation wird auf neue Beine gestellt.

Das Ingenieurgesetz 2017 wertet die bisherige Standesbezeichnung „Ingenieur“ zu einer neuen Qualifikation auf. Damit können HBLA-Ingenieurinnen und -Ingenieure ihre berufliche Qualifikation in Zukunft adäquat dokumentieren und als hochwertigen Bildungsabschluss mit internationaler Vergleichbarkeit darstellen. Die bisherigen Ingenieurinnen und Ingenieure behalten die Standesbezeichnung Ing.ⁱⁿ bzw. Ing. weiterhin.

Das Bundeskanzleramt versteht die vorliegende Studie des Wiener Instituts für Internationale Wirtschaftsvergleiche (WiiW) und von Rosinak & Partner Ziviltechniker GmbH als einen Anstoß für eine stärker evidenzbasierte Auseinandersetzung mit den räumlich-regionalen Entwicklungen und Herausforderungen im Donauraum bzw. in Mittelost-/Südosteuropa auf der Höhe der Zeit.

Die Experten formulieren Hypothesen und Lösungsansätze aus einer österreichischen Perspektive, die nunmehr von den relevanten Maßnahmenträgern in der Ausgestaltung von Kooperationsprozessen und –instrumenten aufgegriffen und weiterentwickelt werden können. Damit leistet die vorliegende Studie auch einen Beitrag für eine neue Erzählung zu diesem für Österreich so zentralen Kooperationsraum.

Österreich untergliedert sich seit Jahrzehnten in Regionen mit Bevölkerungszuwachs und Regionen mit Bevölkerungsrückgang. Der flächendeckend zu beobachtende Rückgang der Geburtenraten hat diese Polarisierung in den letzten zwei Jahrzehnten noch weiter verstärkt. Rund 30 % der Politischen Bezirke und 40 % der Gemeinden sind derzeit von einer rückläufigen Einwohnerentwicklung betroffen. Bis zum Jahr 2030 ist mit keiner Stabilisierung oder gar Trendumkehr zu rechnen. Lediglich die internationale Zuwanderung wirkt hier Österreich-weit als ein Gegentrend, der wiederum hohe Ansprüche an die Integrationskraft der aufnehmenden Regionen und Gemeinden stellt. Regionen und Gemeinden mit Bevölkerungsrückgang sind aber nicht automatisch Lebensräume mit einer schwachen wirtschaftlichen Entwicklung oder mit niedriger Lebensqualität.

Die Studie analysiert die Faktenlage aktueller demographischer Entwicklungen mehrdimensional und erarbeitet Fragestellungen, Hypothesen und Lösungsansätze, die regionsspezifisch aufgegriffen und vertieft werden können. Damit bildet die vorliegende Studie zugleich eine wichtige Grundlage für die Arbeit einer neuen Umsetzungspartnerschaft zum Österreichischen Raumentwicklungskonzept 2011 (ÖREK 2011) zum Thema „Strategien für Regionen mit Bevölkerungsrückgang", in deren Rahmen die zuständigen Maßnahmenträger auf Bundes- und Landesebene gemeinsam mit Vertretern der regionalen Ebene nach neuen Ansätzen für nachhaltige regionale Entwicklungsstrategien und Maßnahmen suchen werden.